哲學人生筆記 -《數學，虛擬語態？》

「擁有」，是有關於人的「自我定位」的思考。「擁有」，是相對於「一無所有」嗎？其實，兩者的意義，還是落在對「有」的執著；二者，只是多與少的差別！

在「倫理學」上探討「幸福」的意義；「幸福」的基礎為何？仍然陷在「有」的泥沼裡難以抽離。換言之，「存在先於本質」；自身的「有」，才「有」可能去定義「有」的目的和效用。

記得以前，在初學「德文」時，來到「中階德文」的文法進度時，就是要強化和適應「虛擬語態」的「第一式」和「第二式」；因為，這項語文能力的建造 (Aufbau)，有助於進階到後續的聽力和口語能力。

其實，對東方人而言，很容易理解「虛擬語態」；但是，在外語的口語和聽力的表述與理解上，經常不順利而對溝通，淪為一知半解，最後弱化了寫作的論述能力；以致常會錯意，表錯情。

簡單地規範「虛擬語態」的用法，「第一式」，主要是用在報導者和轉述者的立場，在語言表述中，忠實而客觀地陳述事件的過程，最常用在新聞報導和評論中的引述。「第二式」，主要是用在，個人表述與事實相異的主觀期待陳述。

從這項學習心得中，我曾經思考，成長和學習於「漢文」文化語境中的人，究竟在思維的程式中，何以有這項表述和理解的落差？後來，我得到的心得，乃是「漢文」規範不住「漢語」的無紀律，以致影響外語能力。當然，有可能源於「漢文」不是「拼音文字」。

但是，我更認為，「漢語」口述者，本身就沒有真誠與負責的意志；所以，語意和文意的不一致，必然讓「漢文」美則美矣！却不夠精確。尤其，「口號」和「標語」大量出現的時代，必然警示：衆人是話在「自欺欺人」的「自我麻醉」的虛構情境中。

當然，這也是另一式的「虛擬語態」；大家對於公開欺騙的話語用久了，就習慣了；「真實」也會成為「錯覺」！這也容易成為國民劣習，凡事打混，不求獨立思考！

德國友人，在學「漢文」時，問我："633"代表什麼？大哉問！？國家機密的密碼嗎？當然不是！又是！不得已，我只好用「代數方程式」表述："6 = 3 + 3 "；就是了！怎麼可以欺負「老德」友人？我又補充一句："數學虛擬語態！"；佛說："不可說！"；也一言難盡；恐怕真的會洩露國家機密。

不好意思呢！學久了，「錯覺」多了，就「習慣」了！"假如我是真的！"，那又如何？我愈來愈愛數學了！簡潔精確又完美，怪不得世界上的美女都有「黄金比例」。數學，就是「自然美」；「混亂」是「變態美」嗎？應該沒那麼嚴重！？「習慣錯覺」就好！