哲學人生筆記 -《 「自由自在」》
先不論生長在那些戰亂不安全的國家和地區，在經濟已開發的先進國家，少男和少女，以德國的最新調查為例；接受義務教育的「小朋友」，仍有很高的比例，少則三分之一，在生活上、心理上承受來自學校的壓力。
「壓力」，不是只有成年人有，也不是只有人類有；任何「生命」在成長過程中，都或多或少必須承受來自內外的「壓力」。在生物科技產業的產品研發，新的趨勢就是「抗壓力」的營養食品；用於釋放因壓力而發生的許多「負能量」的「反作用」。
少年人、「小朋友」，被養育和被教育的世代，那來的「壓力」？以浪漫的用詞形容，稱為「苦惱」；實際上，是痛苦和抱怨，精神上或心理上，存在著不愉快的對象。對此，在德國的這項調查報告中，所用到的德文複數名詞，是“Beschwerden”；顯然地，煩惱有很多來源；而且是被“人造的”。
「’少年郎」或「小小姐」，以上學為義務，既然「學校」是壓力的主要來源，責任在誰？是很清楚明白的；就是那些“成年人”，自己也曾經有過年少歲月，却長大後製造下一代的壓力來源，學業上餵一大堆五四三，没營養的“鳥食”；大人還嫌不夠而爭論不休。
「自由而豐富地學習」是理想，可能是人生中的一個自己覺悟和理解的年級，才能感覺「自由自在」是最大的幸福。在此之前，親人、朋友、同胞互相鼓勵：‘’太陽天天有！没什麼大不了的事！‘’
時序來到九月份初秋，學校的‘’秋祭‘’開始；長假過後，小朋友不想上學，就像成年人假日過後，普遍不想上班；又要看到許多讓人討厭的鳥人、鳥事。據說，成年人上班族的「討厭鬼」是「長官」；小朋友的「討厭鬼」是「老師」。更糟糕的，現在又正逢農曆「七月」。
如何化解煩惱？多親近自然和哲學吧！世界上，再大的事，也不如自己的「自由自在」重要！
相關資料來源：
「ZDF heute」
